五个常见的托福口语错误，怎么解决？

　　在托福考试中，口语部分似乎是Z灵活也是Z难把握的。很多同学在准备口语的时候都很努力，很认真。他们在网上找了很多资料自学，也学了很多课程，但是成绩总是卡在23、24。
　　针对口语备考的问题，鼎美教育结合英语口语25分及以上满分考生的学习经验，整理出五种考试中常见的错误并给出解决方法，希望对大家有所帮助。如果你也有同样的问题，请一定要收藏哦~
　　有话要说，语言能力不足。
　　误差点
　　明明什么都懂，却总有一种说不出口或者说不好的感觉。
　　错误原因
　　语言能力还是欠缺的。口语表达是一个输出过程，指的是在我们的头脑中把汉语转换成英语的过程。如果我们有扎实的语言表达能力，就可以缩短反应时间，更灵活地改变表达方式。
　　解决办法
　　1.背诵和积累现成的口语材料。
　　我们可以把task2/task4的听力内容作为积累的数据，在做独立口语题目的时候可以用它们的结构来组织我们的观点。
　　2.跟着综合口语的听力音频走。
　　这个后续的过程可以让大家意识到，之所以综合回答没有预期的高，是因为理解不等于会说话。
　　3.有效提高语言转换能力
　　在地道的文章中选取一些贴近托福口语写作题目的段落，先理解文章，然后用自己的句子和词汇进行同义转换，再观察自己的发音和词汇，纠正发音语法和词汇表达逻辑，Z后将这些发音和词汇积累到托福口语写作的类似题目中。
　　一紧张就忘词，答题时间拉长。
　　误差点
　　很多考生听到滴滴的声音后，瞬间感觉一片空白，顿时发愣。然后就是紧张，忘词。忘词会使思考时间变长，每道题的答题准备时间变长，不仅会影响学生做题的节奏，还会使考试时间不足。
　　错误原因
　　平时的限时训练不够，无法准确把握答题时间。当我们控制不了一件事的时候，就会心慌，就会紧张。
　　解决办法
　　1.在短时间内练习提取关键信息。
　　无论是口语阅读还是听力，在短时间内提取关键信息是非常必要的。想要在短时间内提取信息，一定要多做限时训练，严格训练时间，快速准确的提取信息。

　　2.及时记录关键信息。
　　把提取的信息记录下来是非常必要的，既可以防止学生在考试中忘记单词，也可以作为大家答题的提醒。
　　3.进行逻辑思维训练
　　平时练习的时候多注意思维逻辑，语言组织，句子质量。建议学生可以建立自己的数据库。准备答案时，可以先把答案写下来，然后像写作文一样改正语法错误，大声朗读，再回答问题。
　　总是掉进同一个坑
　　误差点
　　在每套题中同一题上反复出错，即使老师多次帮助学生改正，学生头脑中的错误印象依然根深蒂固。
　　错误原因
　　这种情况有点像惯性思维。当我们犯了一个发音或短语错误，如果当时没有发现，那么这个错误就会不断积累，比如发音、语法、口误、语言表达习惯的错误。如果不及时纠正，可能会形成习惯性错误。
　　解决办法
　　在这种情况下，建议学生把老师纠正的、自己检测到的一些发音和短语搭配错误以单词的形式整理出来，每天花10分钟大声朗读20遍。尤其是单词发音的问题，一定要重视。学生要让耳朵熟悉正确的发音，改变错误的发音。
　　过于追求速度和表达的流畅性。
　　误差点
　　很多学生在口语考试中过于注重口语表达的速度和输出的流畅性，试图通过这种方式来显示自己口语的“高水平”，取得高分。但实际情况是，在保证口语自然流畅的同时，无法避免歧义和口误。
　　错误原因
　　因为说话的速度和流利程度会影响托福的分数，所以学生有过于追求说话速度和流利程度的错误观念。
　　解决办法
　　同学们一定不要过于追求速度或流利，导致回答问题时发音不清或多次口误、语调扁平。
　　正确的备考方法是了解什么叫做有效发展，比如综合题中哪些信息应该删除，哪些信息应该保留。有效内容可以用正常速度回答，不需要很快的速度。
　　不求质量，只求数量。
　　误差点
　　很多同学把口语当成一道数学题，认为刷很多题就一定能提高成绩，而不是专注于正确准确的做一道题，导致自己的很多题因为没有及时批改而被忽略。
　　错误原因
　　考试的经历形成了只要刷很多题就能拿分的错误观念。
　　解决办法
　　阅卷的方法没有错，但是需要满足一个前提条件:保证练习题正确。如果学生用错误和问题刷70套题，他们只会重复这些错误70次。Z后的结果只能是坏习惯越来越顽固，分数不升反降。
　　正确的方法是同一个问题，找到正确的解法后反复练习。每次再练习的时候，都要知道自己要提高的地方，比如:
　　独立性方面，是细节不丰富还是逻辑不流畅？总的来说，是阅读部分的概括不够熟练，还是笔记没有记好，导致信息缺失，还是包含了一些无效信息，导致无法按时完成？
　　英语口语是一门输出学科，输出是基于已有的语言储备。如果学生不知道自己的口语存在哪些问题，或者意识到了问题却不知道如何纠正和提高，就须寻求老师的帮助。